Cet article porte sur l’idéologie des livres sur et pour les enfants d’Erskine Caldwell, Georgia Boy (1943), Molly Cotton-Tail (1958), et The Deer at our House (1966). L’objectif de l’article est de montrer que si Caldwell questionne plus ou moins manifestement un statu quo par le doute dans ces textes, comme le racisme, le mythe du gentleman du Sud ou l’autorité parentale, l’idéologie qu’ils véhiculent intrigue aussi par son manque de relation avec l’expérience de l’écrivain, notamment concernant les femmes. Ainsi, l’ambiguïté du questionnement typique de Caldwell comme son ambivalence rendent difficile l’estimation des effets de ces productions.